Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Hacer anticipaciones sobre el contenido de un libro, a partir de la información de la portada y contraportada.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La contaminación del aire en la comunidad donde viven.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Comenzar la clase dialogando con los alumnos sobre la importancia de cuidar el aire que respiramos y cómo afecta a nuestra comunidad.


• Presentar a los niños una serie de libros relacionados con el tema de la contaminación del aire.


• Mostrar la portada y contraportada de un libro, y pedir a los alumnos que hagan anticipaciones sobre su contenido basándose en la información proporcionada.


• Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre las posibles temáticas que podrían tratar los libros presentados.


• Pedir a los alumnos que elijan un libro en particular y anoten en su cuaderno las anticipaciones que tienen sobre su contenido.

Sesión 2:

• Comentar brevemente las anticipaciones que los alumnos realizaron en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que formen grupos de trabajo y les proporcionar una lista de preguntas relacionadas con la contaminación del aire en su comunidad.


• Solicitar que investiguen en el libro seleccionado por ellos mismos para buscar información que responda a las preguntas planteadas.


• Brindar orientación y apoyo a los grupos en el proceso de búsqueda y manejo de información.


• Al finalizar la sesión, pedir a cada grupo que elabore un resumen de la información encontrada y lo presenten al resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Da