Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes

jaime cuadras
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes


Objetivo (PDA): Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas".


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

    • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes qué saben sobre los exponentes y cómo se utilizan en operaciones algebraicas.

    • Introducción al problema interdisciplinario: Explicar cómo el conocimiento de las propiedades de los exponentes es útil para resolver problemas matemáticos en diferentes contextos.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Actividad de experimentación: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una serie de tarjetas con exponentes y bases. Los estudiantes deben combinar las tarjetas para crear diferentes expresiones algebraicas y luego simplificarlas utilizando las propiedades de los exponentes.

    • Discusión en grupo: Los grupos deben comparar y discutir las diferentes formas de simplificar las expresiones algebraicas y compartir sus conclusiones con toda la clase.


    Sesión 2:



    • Actividad de resolución de problemas: Presentar a los estudiantes una serie de problemas que involucren operaciones algebraicas con exponentes. Los estudiantes deben aplicar las propiedades de los exponentes para resolver los problemas.

    • Trabajo en parejas: Los estudiantes trabajan en parejas para resolver los problemas y