Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema de la clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Estudiantes con autismo

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
   
   
   • Explicar la importancia de la comunicación y expresión a través del cuerpo.
   
   
   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de estiramiento y movimientos corporales para preparar el cuerpo.
   
   
   
   



3. Desarrollo de habilidades motrices (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar diferentes actividades que involucren la coordinación motriz, como saltar, correr, brincar, etc.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los estudiantes, adaptando las actividades según las necesidades de los estudiantes con autismo.
   
   
   
   



4. Expresión corporal (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proponer actividades que permitan a los estudiantes expresarse a través del cuerpo, como imitar animales, representar emociones, etc.
   
   
   • Estimular la creatividad y el carácter personal de los movimientos de cada estudiante.
   
   
   
   



5. Evaluación formativa (5 minutos)

   
   
   
   
   • Observar y registrar el desempeño de los estudiantes durante la clase.
   
   
   • Brindar retroalimentación y reforzar los aspectos positivos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5