Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Objetivo (PDA): Aprecia y opina sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto y sensibilización sobre la igualdad de género

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación de los objetivos.


• Realización de una actividad de sensibilización sobre la igualdad de género, a través de la lectura de un cuento o la proyección de un video.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias de género y la importancia de respetar y valorar a todos por igual.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre artistas de la comunidad

• Presentación de diferentes artistas de la comunidad que trabajen en distintas disciplinas artísticas (pintores, escultores, bailarines, músicos, etc.) y que sean referentes en la igualdad de género.


• Los alumnos investigarán sobre la vida y obra de uno de estos artistas, utilizando materiales digitales, libros o revistas.


• Cada alumno compartirá con el grupo lo que ha investigado, destacando la importancia de su trabajo y su contribución a la igualdad de género.

Sesión 3 (45 minutos): Crear expresiones artísticas

• Los alumnos utilizarán los distintos elementos de los lenguajes artísticos (colores, formas, ritmo, movimiento, etc.) para crear sus propias expresiones artísticas.


• Se les animará a expresar sus ideas y emociones, y a explorar diferentes técnicas y materiales (pintura, collage, música, danza, etc.).


• Durante la actividad, se fomentará la colaboración y el respeto entre los alumnos