Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Juan Lucero
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º de Secundaria


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atendiendo al problema "¿Cómo practicar una cultura democrática?" se integrarán elementos de Filosofía, Historia y Lengua y Literatura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".

  • Pregunta disparadora: "¿Qué saben sobre la democracia? ¿Qué principios y valores consideran importantes en una sociedad democrática?".


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo (5 estudiantes por equipo).

  • Entrega del caso problemático: "En la escuela se ha detectado una falta de participación y respeto hacia los derechos de los demás. ¿Cómo podríamos promover y practicar una cultura democrática en nuestra escuela?".

  • Los equipos analizarán el problema y generarán hipótesis sobre posibles soluciones.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las hipótesis de los equipos.

  • Reflexión sobre la importancia de la participación y el respeto en una sociedad democrática.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la Declaración Universal de Derechos Humanos y su relación con los principios democráticos.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de la tarea