Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.

Selene Xotlanihua
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los problemas de vida que ha enfrentado para reflexionar sobre la resolución con base en el juicio crítico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: "Tomando decisiones creativas para resolver problemas de vida"


Objetivo: Describir y reflexionar sobre los problemas de vida que han enfrentado los alumnos, utilizando el juicio crítico como base para encontrar soluciones creativas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida.

    • Explicación de la importancia de desarrollar habilidades para resolver problemas y tomar decisiones.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Dinámica de grupo: "El dilema del barco naufragado".

    • Se les plantea a los alumnos un escenario en el que deben elegir a cinco personas para subirlas a un bote salvavidas, y se les presenta información sobre cada una de ellas.

    • Los alumnos deben justificar su elección y reflexionar sobre las decisiones tomadas.



  3. Desarrollo del tema (25 minutos):



    • Presentación y explicación del concepto de toma de decisiones y creatividad.

    • Ejemplos de problemas de vida que requieren de ambas habilidades.

    • Discusión en grupos pequeños sobre situaciones en las que han tenido que tomar decisiones y encontrar soluciones creativas.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Breve recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.



  2. Actividad práctica (30 minutos):



    • Los alumnos formarán equipos de 4 o 5 personas.

    • Se les dará una situación problemática de la vida real en la que necesitan encontrar una solución creativa.

    • Cada equipo deberá discutir y proponer una solución, utilizando el juicio c