El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: La basura como una forma de contaminación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual. Breve explicación sobre el problema de la basura como una forma de contaminación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema de la basura. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Explicar el concepto de indagación y su relación con el pensamiento científico.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas, etc.) sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea asignada: Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.


• Discusión en grupo sobre la influencia de estas aportaciones en la sociedad actual. Reflexionar sobre la importancia de la Física en nuestra vida cotidiana.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de generar propuestas de solución al problema de la basura, teniendo e