Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Canales Silva Evelyn
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1:
Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la presentación.



  • Presentar el tema principal de la exposición: "La importancia del cuidado de la salud".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar temas relacionados con el cuidado de la salud.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un tema específico (alimentación saludable, higiene personal, actividad física, prevención de enfermedades, etc.).

  • Cada grupo investigará y recopilará información sobre su tema a través de diversas fuentes (libros, internet, revistas, etc.).

  • Los alumnos deben tomar notas y seleccionar las palabras clave de su tema.


Sesión 2:
Objetivo: Escribir palabras clave y/o notas breves para usar como guía en la exposición, empleando un léxico formal.



  • Revisar las notas y palabras clave recopiladas por cada grupo.

  • Enseñar a los alumnos cómo organizar la información en una presentación lógica y secuenciada.

  • Ayudar a los alumnos a redactar las palabras clave y/o notas breves para cada tema de la exposición.

  • Enfatizar el uso de un léxico formal y adecuado al tema.


Sesión 3:
Objetivo: Elaborar recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.



  • Mostrar a los alumnos diferentes recursos gráficos como cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada, entre otros.

  • Explicar cómo utilizar estos recursos para organizar y presentar la información de manera visualmente atractiva.

  • Cada grupo elaborará un recurso gráfico que represente visualmente la información sobre su tema.

  • Los alumnos deben practicar su expos