Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir la participación de la saliva y los jugos gástricos en la transformación de los alimentos, a partir de experimentar con agua, vinagre, jugo de limón y diversos alimentos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Iniciar la clase recordando a los alumnos la importancia de cuidar su cuerpo y tener una alimentación saludable.


• Plantear la pregunta problematizadora: ¿Qué sucede con los alimentos una vez que los comemos?

Exploración y experimentación (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles los materiales necesarios: agua, vinagre, jugo de limón y diferentes alimentos (frutas, pan, galletas, etc.).


• Pedir a los alumnos que realicen diferentes experimentos utilizando los materiales proporcionados para observar qué sucede con los alimentos.


• Guiar a los alumnos a registrar sus observaciones durante la realización de los experimentos.

Discusión y análisis de resultados (15 minutos):

• Reunir a los grupos y promover la discusión sobre los resultados obtenidos en los experimentos.


• Guiar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la saliva y los jugos gástricos en la transformación de los alimentos.


• Establecer la relación entre los experimentos y el funcionamiento del sistema digestivo.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo pod