Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo (PDA): Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por naturaleza y su importancia.


• Planteamiento de un problema: "Imaginen que llegan a su escuela y se dan cuenta de que todas las plantas y árboles han sido arrancados. ¿Cómo se sienten al ver esto? ¿Qué acciones podríamos tomar para evitar que esto suceda?"


• Trabajo en grupos para discutir y proponer soluciones al problema planteado.


• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

Sesión 2:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Presentación de información sobre la importancia de los ecosistemas y la interdependencia de los seres vivos y componentes de la naturaleza.


• Trabajo en grupos para identificar y discutir las acciones que podrían llevar a cabo para cuidar y proteger la naturaleza.


• Elaboración de un listado de acciones para el cuidado de la naturaleza.

Sesión 3:

• Recordatorio de las acciones propuestas en la sesión anterior.


• Realización de una actividad práctica en el patio de la escuela: plantar semillas o cuidar un área