Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Objetivo (PDA): Reflexionar situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Cuidado de los ecosistemas y su importancia para la regeneración, preservación responsable y sustentable.


• Planteamiento del problema: Un problema de riesgo del ecosistema en nuestro entorno educativo comunitario es la contaminación del río Tonalá. ¿Cuáles podrían ser las posibles causas locales de esta contaminación?


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el problema y sus posibles causas.


• Registro de ideas: El docente anotará las ideas en el pizarrón o en un documento compartido.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las posibles causas de la contaminación del río Tonalá en su entorno educativo comunitario.


• Recopilación de información: Cada grupo recopilará información relevante para entender las causas locales de la contaminación del río Tonalá.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de los resultados: En grupo clase, se discutirán los hallazgos presentados por cada grupo y se buscarán patrones o causas comunes de la contaminación del río Tonalá.


• Reflexión sobre las causas locales: Se promoverá una reflexión crítica sobre las causas locales identi