Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Secuencia didáctica: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la importancia de la salud

Objetivo: Los alumnos diseñarán alternativas que contribuyan a afrontar cambios o situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia, valorando su pertinencia y determinando su viabilidad.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Materiales: Pizarra, plumones, hojas de papel, lápices de colores

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.
   
   
   • Pregunta a los alumnos: ¿Qué entienden por acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud?
   
   
   • Anota las respuestas de los alumnos en la pizarra.
   
   
   
   



2. Contextualización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explica a los alumnos que la salud es un estado de bienestar físico, mental y social, y que es necesario cuidarla y tomar acciones individuales para conservarla y mejorarla.
   
   
   • Comenta que existen situaciones de riesgo como accidentes, adicciones y violencia que pueden poner en peligro nuestra salud.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si conocen ejemplos de situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia.
   
   
   • Escribe las respuestas de los alumnos en la pizarra.
   
   
   
   



3. Desarrollo del tema (20 minutos)

   
   
   
   
   • Divide a los alumnos en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Entrega a cada grupo una hoja de papel y lápices de colores.
   
   
   • Pide a los grupos que piensen en acciones individuales que podrían realizar para afrontar las situaciones de riesgo mencionadas anteriormente.
   
   
   • Cada grupo deberá dibujar y escribir estas acciones en su hoja de p