Introducción al tema y reconocimiento de problemáticas sociales y ambientales
Litzy López
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de problemáticas sociales y ambientales (45 minutos)
- Actividad de inicio: Presentación de imágenes relacionadas con el tema de la comunidad y preguntas de reflexión como "¿qué es una comunidad?" y "¿por qué es importante cuidar nuestro entorno?".
- Diálogo en grupo: Los alumnos compartirán sus respuestas a las preguntas de reflexión y se discutirán en conjunto.
- Lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán problemáticas sociales y ambientales que hayan identificado en su comunidad.
- Registro gráfico: Los alumnos dibujarán una problemática social o ambiental que hayan identificado y la describirán brevemente.
Sesión 2: Reflexionando sobre las problemáticas y acciones para solucionarlas (45 minutos)
- Actividad de inicio: Recordatorio de las problemáticas sociales y ambientales identificadas en la sesión anterior.
- Diálogo en grupo: Se hablará sobre las consecuencias de estas problemáticas y se reflexionará sobre diferentes acciones que podrían tomarse para solucionarlas.
- Técnica de los seis sombreros para pensar: Los alumnos usarán diferentes sombreros (blanco, negro, rojo, amarillo, verde y azul) para analizar las problemáticas y las posibles soluciones desde diferentes perspectivas.
- Registro gráfico: Los alumnos dibujarán una acción que consideren efectiva para solucionar una de las problemáticas identificadas.
Sesión 3: Aprendizaje sobre el mal uso del agua (45 minutos)
- Actividad de inicio: Presentación de información sobre el mal uso del agua, sus consecuencias y formas de evitarlo.
- Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones relacionadas con el mal uso del agua y buscarán soluciones a t