Los derechos de niñas y niños como base para la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema a través de un cuento o una canción que hable sobre los derechos de los niños.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué significa "convivir pacíficamente" y "respetar los derechos".

Desarrollo:

• Plantear un problema relacionado con el tema. Por ejemplo, "Imagina que en nuestra clase hay un niño o niña que no se siente incluido/a en los juegos y actividades. ¿Cómo podríamos ayudar a esa persona a sentirse parte del grupo y respetar sus derechos?".


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar posibles soluciones al problema planteado.


• Cada grupo debe discutir y llegar a un consenso sobre la mejor solución, considerando los derechos de todos los niños.

Cierre:

• Cada grupo comparte su solución y se realiza una puesta en común en la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos de todos para una buena convivencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada niño deberá dibujar una situación en la que se respeten los derechos de los niños.

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión de tareas:

• Los niños presentan sus dibujos y explican la situación que han representado.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de psicomot