Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico.

todo de
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico.


Objetivo: Reconocer que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación (5 minutos): Saludo y presentación del tema a los alumnos. Preguntar si conocen alguna festividad o actividad agrícola que se celebre en su comunidad y cómo influye en su entorno.



  2. Introducción al problema (10 minutos): Leer un breve relato sobre un niño que vive en un pueblo y cómo los cambios en la naturaleza afectan su vida diaria y las actividades festivas. Promover una breve discusión sobre el tema.



  3. Actividad en grupos pequeños (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles imágenes relacionadas con diferentes actividades agrícolas y festividades. Pedirles que las ordenen cronológicamente y las relacionen con los cambios en la naturaleza. Cada grupo deberá explicar su trabajo al resto de la clase.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el objetivo planteado. Dar espacio para preguntas y dudas.




Sesión 2:


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico.


Objetivo: Reconoc