Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Margarita Pinzon
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Dificultad para prevenir problemas colectivos y maneras de lograrlo.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (5 minutos):



    • Iniciar la clase con una pregunta reflexiva: "¿Qué problemas colectivos crees que afectan a nuestra comunidad?"

    • Permitir a los estudiantes compartir sus ideas y generar una breve discusión grupal.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

    • Explicar la importancia de la prevención y cómo un tríptico puede informar y concientizar a la comunidad sobre el problema.

    • Mostrar ejemplos de trípticos informativos sobre problemas colectivos.



  3. Investigación (25 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un problema colectivo para investigar y prevenir.

    • Proporcionar recursos como libros, revistas, internet y materiales de entrevistas.

    • Los estudiantes deben investigar sobre el problema, sus causas y posibles soluciones, utilizando diferentes fuentes y realizando entrevistas a personas de la comunidad.



  4. Elaboración del tríptico (5 minutos):



    • Explicar a los estudiantes que, con la información recopilada, deberán elaborar un