Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Reflexión de las capacidades y potencialidades de cada persona.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles", destacando la importancia de la diversidad y el respeto hacia las diferentes identidades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes, animándolos a compartir sus experiencias personales.


• Plantear el problema: ¿Por qué es importante respetar y valorar las identidades juveniles?

Fase de Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre los derechos humanos y su relación con la diversidad cultural y social.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes grupos sociales o culturales para investigar. Cada grupo deberá investigar sobre las características, costumbres y valores de su grupo asignado.


• Los grupos presentarán sus hallazgos a toda la clase y se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones.

Fase de Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre los diferentes aportes que hacen los grupos sociales y culturales a la sociedad.


• Pedir a los estudiantes que e