Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo de la clase: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Problema a abordar: Reflexión sobre el conocimiento y valoración de capacidades y potencialidades

Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

1. Iniciar la clase con una dinámica rompehielos que promueva la interacción y participación de los estudiantes.


2. Presentar el tema central: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" y su relación con el derecho a pertenecer a una cultura.


3. Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y analizar ejemplos de grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual.


2. Cada grupo deberá elaborar una lista de características y valores asociados a cada grupo identificado.


3. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.

Cierre:

1. Promover una reflexión grupal sobre la importancia de respetar las identidades juveniles y los derechos de pertenencia a diferentes grupos sociales y culturales.


2. Solicitar a los estudiantes que elaboren una conclusión personal sobre el tema y la compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


2. Reali