Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Contaminación del agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la energía en los procesos técnicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía más comunes utilizadas en la actualidad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el impacto de estas fuentes de energía en el medio ambiente.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una fuente de energía específica y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Durante la investigación, los alumnos deberán identificar posibles riesgos personales, sociales y naturales asociados al uso de cada fuente de energía.

Cierre:

• Cada grupo realizará su presentación, compartiendo la información recopilada y mostrando ejemplos de procesos técnicos que utilizan esa fuente de energía.


• Se abrirá un espacio de reflexión y discusión sobre las alternativas de prevención de riesgos identificados.


• Se resaltarán los aspectos positivos y negativos de cada fuente de energía en relación con su impacto en el medio am