Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
DIEGO ARMANDO SALAZAR- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Reconoce que las producciones gráficas son importantes, al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Recoger basura
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre producciones gráficas y cómo pueden ayudarnos a establecer vínculos sociales y comunicarnos con nuestra comunidad. También vamos a discutir sobre la importancia de recoger la basura para mantener nuestro entorno limpio y saludable".
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad de lectura: Leeremos un cuento sobre la importancia de recoger la basura y cómo puede afectar a nuestro entorno.
- Discusión en grupo: Preguntaremos a los alumnos qué aprendieron del cuento y cómo pueden aplicar esas enseñanzas en su vida diaria. También les pediremos que compartan ejemplos de producciones gráficas que hayan visto relacionadas con el tema.
Práctica (10 minutos):
3. Actividad creativa: Los alumnos realizarán dibujos o pinturas relacionadas con el tema de recoger la basura. Les pediremos que piensen en cómo pueden transmitir un mensaje a través de sus producciones gráficas para concientizar a su comunidad sobre la importancia de mantener limpio el entorno.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final: Pediremos a los alumnos que compartan sus producciones gráficas y expliquen el mensaje que desean transmitir. También les recordarem