Introducción al tema y presentación del problema

Pedro Manuel Pérez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Introducir el tema de los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico.

  • Presentar el problema de la regulación de emociones y su relación con el tema.

  • Formar equipos de trabajo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia del avance del conocimiento científico y tecnológico en la sociedad actual.



  1. Presentación del tema (15 minutos)



  • Explicar a los estudiantes el tema de los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional.

  • Mostrar ejemplos de hitos importantes y destacar su impacto en la sociedad y en la satisfacción de necesidades humanas.



  1. Presentación del problema (15 minutos)



  • Introducir el problema de la regulación de emociones y su relación con el tema. Explicar la importancia de aprender a regular las emociones para el desarrollo personal y social.

  • Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre la relación entre las emociones y el avance del conocimiento científico y tecnológico.



  1. Formación de equipos de trabajo (10 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en equipos de 4-5 personas.

  • Explicar que trabajarán en equipos durante las siguientes sesiones para investigar y valorar las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico.


Sesión 2: Investigación sobre aportaciones científicas y tecnológicas (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Fomentar el trabajo