Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no reconocen la diversidad cultural de los pueblos indígenas y el impacto en su entorno.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y repaso breve de lo visto en la clase anterior.


• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los pueblos indígenas de México y de otros lugares del mundo? ¿Cómo podemos entender y valorar la diversidad cultural de forma adecuada?"

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes culturas antiguas.


• Cada grupo investigará y recopilará información sobre los mitos fundacionales de la cultura asignada, prestando especial atención a las similitudes y diferencias con los mitos de culturas mexicanas.


• Los alumnos deben buscar información tanto en fuentes impresas como en fuentes digitales.


• Durante la investigación, los alumnos deberán realizar preguntas críticas que permitan reflexionar sobre la diversidad cultural y el impacto en el entorno.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentarán los resultados de su investigación y compartirán las similitudes y diferencias encontradas entre los mitos fundacionales.


• Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural.

Sesión