Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la comprensión de la estructura de la materia.


• Realizar una breve introducción sobre los modelos atómicos y de partículas.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo el conocimiento de la estructura de la materia puede fomentar habilidades críticas y analíticas, y promover una comprensión más profunda del método científico y su impacto en la sociedad?

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la estructura de la materia y las teorías existentes.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una teoría para investigar (modelo atómico de Thomson, Rutherford, Bohr, modelo de partículas de Fermi, etc.).


• Los grupos deberán indagar y recopilar información sobre la teoría asignada y los fenómenos que la respaldan.


• Promover la investigación en diversas fuentes, como libros de texto, artículos científicos, videos, etc.


• Los grupos deberán elaborar un informe o presentación donde expongan su teoría y los fenómenos relacionados.

Fase de cierre:

• Los grupos presentarán sus informes o presentaciones ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y