El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Presentación de ejemplos de problemas comunes y cómo se resuelven usando el pensamiento científico.


• Actividad práctica: Los alumnos identificarán y describirán problemas comunes que enfrentan en su vida cotidiana.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los problemas identificados por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción al método científico y sus pasos.


• Actividad práctica: Los alumnos aplicarán el método científico para resolver uno de los problemas identificados anteriormente.

Sesión 3:

• Retomar la actividad práctica de la sesión anterior y analizar los resultados obtenidos.


• Discusión sobre el pensamiento crítico y su relación con el pensamiento científico.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo aplicar el pensamiento científico en la escuela y en su cotidianeidad.

Sesión 4:

• Reflexión sobre las ideas planteadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de aplicaciones del pensamiento científico en diferentes disciplinas.


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán un problema de su en