Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve introducción explicando la importancia de los recursos literarios y cómo pueden ayudar a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas de manera más efectiva.


• Proyecto audiovisual sobre familias, la escuela y la comunidad, donde se muestren diferentes situaciones que los estudiantes puedan relacionar con su propia experiencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una carta personal y una biografía previamente seleccionadas, en las cuales se utilicen diferentes recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los recursos literarios presentes en cada texto y los anoten en una hoja de trabajo.


• Facilitar el acceso a diferentes recursos (diccionarios, libros, internet) para que los alumnos puedan buscar el significado de los recursos literarios encontrados.


• Invitar a los estudiantes a compartir los recursos literarios que encontraron en sus textos y a explicar cómo contribuyen a expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas planteadas.

Fase 3: Cier