Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinario: Frecuentes pleitos en el entorno escolar.

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia para comprender y solucionar problemas en el entorno escolar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se presentan pleitos en el entorno escolar y cómo se pueden abordar desde el análisis de datos.


• Presentación de la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al concepto de frecuencia absoluta y su importancia para analizar conjuntos de datos.


• Resolución de ejercicios prácticos para determinar la frecuencia absoluta de diferentes conjuntos de datos.


• Discusión en grupos sobre la interpretación de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de frecuencia relativa y su relación con la frecuencia absoluta.


• Resolución de ejercicios prácticos para calcular la frecuencia relativa de diferentes conjuntos de datos.


• Análisis en grupos de los resultados obtenidos y su interpretación.

Sesión 3:

• Introducción a las medidas de tendencia central: media, mediana y moda.


• Explicación de cómo calcular cada una de las medidas y en qué situ