Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Yocelin Copado
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas (45 minutos)


Objetivo: Reconocer las características tanto de cuentos como de poemas.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Dinámica de integración: Los alumnos se dividen en parejas y comparten un cuento o poema que les haya gustado. Luego, cada pareja comparte su experiencia con el resto de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del tema: ¿Qué es un cuento? ¿Qué es un poema? Se explica brevemente las características de cada uno.

    • Lectura en voz alta de un cuento corto y un poema, resaltando las características de cada uno.

    • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características comunes y diferencias entre cuentos y poemas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Los alumnos comentan sobre lo aprendido en la clase y cómo se sienten al respecto.

    • Tarea: Los alumnos deben investigar y traer un cuento y un poema para la siguiente sesión.




Sesión 2: Análisis de cuentos (45 minutos)


Objetivo: Identificar las características propias de los cuentos.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: Se realiza una breve lluvia de ideas sobre las características de cuentos y poemas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de cuentos de diferentes géneros (fantasía, aventuras, ciencia ficción, etc.).

    • Análisis de los cuentos: Los alumnos en grupos pequeños identifican las características de los cuentos presentados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Los grupos comparten sus hallazgos