Sensaciones de placer y displacer en la interacción

Plan de clase

Sesión 1: Sensaciones de placer y displacer en la interacción

Duración: 45 minutos

Objetivo: Que los alumnos intercambien experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a hablar sobre las sensaciones de placer y displacer que experimentamos en nuestras interacciones con los demás".
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Dinámica de grupo (10 minutos): Los alumnos se dividen en parejas y comparten con su compañero/a una experiencia en la que hayan sentido placer o displacer en la interacción con alguien más. Luego, cada pareja comparte con el resto de la clase una breve descripción de su experiencia.
  
  
  • Reflexión y debate (20 minutos): A partir de las experiencias compartidas, se inicia un debate en clase sobre las causas que pueden generar sensaciones de placer o displacer en la interacción. Se promueve el pensamiento crítico y se anima a los alumnos a identificar situaciones de riesgo y a proponer prácticas seguras.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recapitulación de los principales puntos discutidos en el debate.
  
  
  • Despedida y motivación para la próxima sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras

Duración: 45 minutos

Objetivo: Que los alumnos prevean situaciones de riesgo y realicen prácticas seguras en sus interacciones, a partir de argumentar las causas de las sensaciones de placer y displacer.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Breve recordatorio del tema de la clase anterior y del objetivo de la sesión.