Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Fomentando la empatía y la participación en el aula.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Fomentando la empatía y la participación en el aula.

Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema "Falta de participación en el aula"

Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando nuestras emociones

Objetivo específico: Reconocer y expresar las emociones propias y de los demás.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una emoción que estén sintiendo en ese momento.


2. Desarrollo (30 minutos): Leer un cuento que aborde el tema de las emociones y sus diferentes formas de expresión. Realizar una reflexión en grupo sobre la historia y las emociones que se presentaron.


3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en su libreta una emoción que hayan sentido durante la sesión y que expliquen el motivo de esa emoción.

Sesión 2:
Título: Practicando la empatía

Objetivo específico: Desarrollar la capacidad de ponerse en el lugar del otro y comprender sus circunstancias.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos se pongan en el lugar de diferentes personajes y expresen cómo se sentirían en determinadas situaciones.


2. Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación problemática relacionada con el problema de la falta de participación en el aula. Cada pareja deberá discutir la