Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona) utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad: Realizar una ronda de palabra donde cada alumno comparte una emoción o experiencia que haya tenido recientemente.


• Tarea: Pedir a los alumnos que traigan la siguiente sesión un dibujo o collage que represente esa emoción o experiencia.

Sesión 2: Creación de producciones artísticas (45 minutos)

• Revisión de las producciones: Cada alumno mostrará su dibujo o collage y explicará qué representa.


• Actividad: Realizar una actividad artística en la que los alumnos puedan expresar una emoción o experiencia a través de técnicas como la pintura, la escultura o el collage.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre artistas famosos que hayan utilizado el arte para expresar emociones o experiencias.

Sesión 3: Presentación de producciones y reflexión (45 minutos)

• Presentación de producciones: Los alumnos mostrarán sus nuevas producciones y explicarán qué representan.


• Actividad: Realizar una sesión de reflexión en grupo sobre la importancia de expresar emociones y experiencias a través del arte.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa imágenes que representen emociones o experiencias y las lleven a la sigu