Prevención de situaciones de riesgo y promoción de la igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo y promoción de la igualdad de género

Objetivo: Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente. Además, reflexionar sobre el machismo, misoginia, feminismo, tradiciones y costumbres desde un enfoque de igualdad de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades de grupo y la participación individual en las reflexiones y debates.


2. Elaboración de un cartel grupal que refleje los aprendizajes sobre prevención de situaciones de riesgo y promoción de la igualdad de género.

Sesión 1: Prevención de situaciones de riesgo (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Importancia de la prevención de situaciones de riesgo.


• Pregunta disparadora: ¿Qué situaciones de riesgo pueden enfrentar los jóvenes en su vida diaria?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los conceptos de accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos investigarán sobre una situación de riesgo específica y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos prevenir estas situaciones de riesgo?

Cierre:

• Plenaria para compartir las conclusiones de la actividad práctica.


• Tarea: Investigar sobre medidas de prevención de una situación de riesgo elegida por cada estudiante.

Sesión 2: Prevención de situaciones de riesgo (50 minutos)