Interacciones de la electricidad y el magnetismo
luis López
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º sobre Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.
Problema interdisciplinar: ¿Qué son las ondas electromagnéticas y qué es el espectro electromagnético?
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre el magnetismo y sus fenómenos comunes.
- Motivar a los alumnos con algunas imágenes o videos relacionados con el tema.
Desarrollo:
- Realizar una actividad experimental con imanes para que los alumnos observen y experimenten la interacción magnética.
- Fomentar la participación activa de los alumnos en el experimento y promover el trabajo en equipo.
- Facilitar la discusión de los resultados obtenidos y la interpretación de los fenómenos observados.
Cierre:
- Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.
- Plantear preguntas reflexivas para que los alumnos relacionen los fenómenos observados con la electricidad y el magnetismo.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar sobre las aplicaciones de los imanes en la vida cotidiana.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Realizar una pregunta disparadora relacionada con el problema interdisciplinar: ¿Qué relación puede haber entre el magnetismo y las ondas electromagnéticas?
Desarrollo:
- Proporcionar a los alumnos d