Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Azul Piña
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º sobre el tema Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y un enfoque de Vida saludable.


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Problemática a atender: Los alumnos no logran identificar los alimentos saludables.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de una alimentación saludable y cómo esta puede contribuir a una mejor calidad de vida.

  • Actividad: Realizar una lista en conjunto de alimentos y bebidas que conocen, identificando aquellos que consideran saludables y los que no.

  • Aprendizaje servicio: Los alumnos diseñarán carteles o dibujos que promuevan la importancia de una alimentación saludable y los colocarán en lugares estratégicos del aula o la escuela.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de una alimentación saludable.

  • Actividad: Clasificar diferentes alimentos y bebidas en grupos de saludables y no saludables. Pueden utilizar imágenes o tarjetas con ilustraciones.

  • Aprendizaje servicio: Los alumnos realizarán una investigación en casa sobre alimentos y bebidas saludables típicos de su cultura y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3:



  • Repaso de