La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Gregorio Antonio Mendez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la cultura de paz y su influencia en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve introducción sobre el tema de la cultura de paz y explicar su importancia en la convivencia escolar.

  2. Proyectar un video corto que muestre situaciones de violencia de género, discriminación y racismo en el entorno escolar.

  3. Llevar a cabo una discusión en grupo sobre las situaciones presentadas en el video, preguntando a los alumnos cómo se sienten acerca de estas acciones y cómo creen que afectan la convivencia escolar.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar ejemplos de acciones que promuevan la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria. Cada grupo debe presentar sus hallazgos al final de la sesión.


Recursos: Proyector, video corto sobre violencia de género y discriminación en el entorno escolar.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre los problemas de violencia de género y discriminación en el entorno escolar, identificando posibles soluciones.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo discutido en la sesión anterior sobre la cultura de paz y su influencia en la convivencia escolar.

  2. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de acciones que promueven la cultura de paz que encontraron en su tarea.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles soluciones a los problemas de violencia de género y discriminación en el entorno escolar. Anotar todas las ideas en el pizarrón.

  4. Organizar a los alumnos en parejas y asignarles