Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Carmona López America
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos


Sesión 1: Introducción al tema
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de describir a personas y lugares de manera detallada, y reconocerán que la descripción va más allá de la apariencia física.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por descripción y cómo creen que se puede describir a una persona o un lugar.

  2. Lectura de un texto descriptivo: Leer en voz alta un texto descriptivo sobre una persona o lugar, resaltando las características más allá de la apariencia física.

  3. Análisis del texto: Realizar preguntas a los alumnos sobre las características que se mencionaron en el texto, y cómo estas características ayudan a entender mejor a la persona o lugar descrito.

  4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que describan a un compañero o a un lugar de la escuela, utilizando características detalladas. Luego, intercambiar las descripciones y que cada pareja intente adivinar a quién o a qué lugar se refiere la descripción.


Sesión 2: Descripción de personas
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir a personas de manera detallada, considerando características más allá de la apariencia física.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar la importancia de la descripción detallada y cómo va más allá de la apariencia física.

  2. Ejemplos de descripciones: Mostrar imágenes de personas y pedir a los alumnos que describan a estas personas, resaltando características que no se pueden ver a simple vista.

  3. Descripción de personas conocidas: Pedir a los alumnos que