Introducción a la multiplicación y división
Emily diaz
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a la multiplicación y división (15 minutos)
- Presentación del tema: Hablar sobre la multiplicación y la división como operaciones inversas.
- Mostrar ejemplos de multiplicación y división y explicar cómo están relacionados.
- Establecer el objetivo de la clase: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.
Sesión 1: Desarrollo de la clase (30 minutos)
- Actividad 1: Resolución de problemas de multiplicación y división en parejas. Los alumnos deben encontrar el doble, triple y la mitad de diferentes números naturales de dos cifras.
- Actividad 2: Juego de roles. Algunos alumnos representarán a los números y otros realizarán las operaciones de doblar, triplicar y dividir. Se promoverá la reflexión sobre la relación entre estas operaciones.
Sesión 2: Investigación y práctica (15 minutos)
- Actividad 1: Realizar una investigación en grupos pequeños sobre estrategias para calcular mentalmente el doble, triple y la mitad de un número natural de dos cifras. Los alumnos deben buscar diferentes métodos y compartirlos con el resto del grupo.
- Actividad 2: Puesta en común de las estrategias encontradas y discusión sobre su eficacia. Los alumnos deben explicar y justificar su elección de estrategia.
Sesión 2: Aplicación de estrategias (30 minutos)
- Actividad 1: Resolución de problemas individuales utilizando las estrategias investigadas. Los alumnos deben calcular mentalmente el doble, triple y la mitad de diferentes números naturales de dos cifras.
- Actividad 2: Compartir y discutir las estrategias utilizadas. Los alumnos deb