Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Herrera Martínez Viridiana
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Reconocer y descubrir características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que nos diferencian y nos hacen únicos, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Metodología de Aprendizaje servicio: Los alumnos realizarán actividades prácticas que les permitirán aplicar los conceptos aprendidos en beneficio de su comunidad.


Sesión 1: Identificación de características personales



  • Presentación de la temática y objetivo de la clase.

  • Actividad de reflexión: los alumnos escribirán en una hoja sus características físicas (color de ojos, cabello, etc.) y características de personalidad (gustos, intereses, actitudes).

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las características mencionadas. Clasificación de las características en comunes y diferentes.

  • Actividad de Aprendizaje servicio: los alumnos diseñarán un cartel o mural en el que destaquen la diversidad existente en su aula.


Sesión 2: Reconocimiento de cambios personales



  • Repaso de la sesión anterior y sus conclusiones.

  • Actividad de reflexión: los alumnos escribirán en una hoja los cambios que han experimentado desde que iniciaron la escuela primaria (cambios físicos, intereses, actitudes).

  • Compartir en grupos pequeños los cambios mencionados y compararlos con los demás compañeros.

  • Actividad de Aprendizaje servicio: los alumnos realizarán un video en el que compartan los cambios que han experimentado y cómo se sienten respecto a ellos.


Sesión 3: Identificación de cualidades y valores



  • Repaso de las sesiones anteriores y sus conclusiones.

  • Actividad de reflexión: los alumnos escribirán en una