La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de exclusión.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del objetivo de la sesión.


• Breve conversación sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad y la inclusión.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes obras literarias de distintas culturas que ejemplifiquen la diversidad lingüística.


• Lectura en voz alta de fragmentos de algunas obras seleccionadas.


• Análisis y reflexión sobre las diferentes expresiones culturales presentes en cada obra y cómo se relacionan con el uso de diferentes lenguas.

Cierre (10 minutos):

• Actividad de expresión escrita: Los alumnos deberán escribir un breve texto reflexionando sobre cómo la diversidad de lenguas enriquece la comunicación y promueve la inclusión en distintos ámbitos.


• Compartir y discutir los textos escritos por los alumnos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de la inclusión y cómo la diversidad lingüística puede contribuir a ello.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un proyecto comunitario relacionado con el tema de la diversidad lingüística y la inclusión.


• Organización de grupos de tra