Introducción a los portadores de texto en el ambiente familiar

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los textos en nuestra comunidad

Objetivo de la sesión: Explorar los portadores de texto presentes en el ambiente familiar de los alumnos, identificando quién los utiliza, con qué propósitos y en qué lengua están escritos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Integración de la lectoescritura y la comprensión lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los portadores de texto en el ambiente familiar

• Presentación del tema: "Explorando los textos en nuestra comunidad"


• Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema.


• Conversación en grupo sobre los diferentes portadores de texto presentes en el ambiente familiar y su importancia.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre los diferentes portadores de texto presentes en su familia.

Sesión 2: Recopilación de información sobre los portadores de texto en el ambiente familiar

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes portadores de texto que los alumnos encontraron en su casa.


• Creación de un listado colectivo con los diferentes portadores de texto mencionados por los alumnos.


• Conversación en grupo sobre quién utiliza cada portador de texto, con qué propósito y en qué lengua están escritos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elijan un portador de texto y lo traigan a clase en la siguiente sesión.

Sesión 3: Presentación de los portadores de texto

• Los alumnos presentarán el portador de texto que eligieron, explicando quién lo utiliza, con qué propósito y en qué lengua está escrito.


• Realización de una exposición individual o grupal sobre los diferentes portadores de texto presen