Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números en la vida cotidiana

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

• Presentación del tema: ¿Para qué utilizamos los números en nuestra vida cotidiana?


• Actividad: Los estudiantes deberán buscar diferentes objetos en el aula y clasificarlos en grupos según su cantidad (por ejemplo: un grupo de objetos con 1, otro con 2, etc.).


• Reflexión: ¿Cómo utilizamos los números para clasificar objetos en la vida cotidiana?

Sesión 2:

• Actividad: Los estudiantes realizarán una salida al entorno cercano, como el mercado o la tienda, para identificar y contar diferentes productos.


• Reflexión: ¿Dónde más encontramos números en nuestro entorno?

Sesión 3:

• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y tendrán que contar objetos en diferentes entornos (por ejemplo: hojas en un parque, piedras en el patio, etc.).


• Reflexión: ¿Qué dificultades encontramos al contar objetos en diferentes contextos?

Sesión 4:

• Actividad: Los estudiantes realizarán juegos de conteo utilizando tarjetas con números. Por ejemplo, tendrán que buscar objetos en el aula que correspondan al número indicado en la tarjeta.


• Reflexión: ¿Cómo nos ayudan los números a resolver situaciones en el entorno?

Sesión 5:

• Actividad: Los estudiantes realizarán una actividad de cierre donde deberán decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.


• Reflexión: ¿Cómo hemos mejorado en nuestro conocimiento de lo