Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas

Jennifer Abrego
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema de reducir las conductas agresivas y conflictos dentro del entorno escolar


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las sustancias adictivas que conocen y los efectos que creen que pueden tener en el cuerpo humano.

  • Plantear el problema de las conductas agresivas y conflictos en el entorno escolar y su relación con el consumo de sustancias adictivas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles una sustancia adictiva para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar los efectos de esa sustancia en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes, como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Cada grupo deberá hacer una presentación sobre los efectos de la sustancia asignada.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera un debate en el aula sobre los efectos del consumo de sustancias adict