Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Participar en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas a lo largo del tiempo y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Autorregulación de las emociones

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo y calentamiento emocional: Realizar una actividad para que los alumnos expresen cómo se sienten en ese momento y qué emociones están experimentando con respecto al tema de la clase.


• Introducción al tema: Presentar una breve introducción sobre la importancia de la preservación y conservación de las lenguas, y cómo los cambios lingüísticos y culturales han impactado en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentación de textos: Presentar a los alumnos una serie de textos en inglés que aborden el tema de la preservación y conservación de las lenguas. Pueden ser poemas, cuentos, ensayos, canciones, etc.


• Lectura y análisis de los textos: Los alumnos leerán los textos y realizarán un análisis de los mismos, identificando las ideas principales, el propósito del autor y las emociones que les generan.

Cierre: (10 minutos)

• Debate en inglés: Los alumnos participarán en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas a lo largo del tiempo y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales. Se les asignarán roles (a favor o en contra) y deberán fundamentar sus argumentos con base en los t