Introducción al tema

Marlen Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos obtendrán información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "La importancia de una alimentación saludable"

  • Conversación en grupo sobre los alimentos que los alumnos consumen con mayor frecuencia en su comunidad.

  • Visualización de imágenes de alimentos saludables y no saludables, y discusión sobre las diferencias entre ellos.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán su plato de comida ideal, incluyendo alimentos saludables.


Sesión 2: Investigación sobre alimentos saludables en la comunidad (45 minutos)



  • Conversación sobre los alimentos que los alumnos identificaron en sus platos ideales.

  • Presentación de diferentes fuentes de información disponibles: libros, internet, entrevistas a personas de la comunidad, etc.

  • En grupos, los alumnos investigarán sobre los alimentos saludables que se encuentran en su comunidad.

  • Cada grupo elaborará un cartel con la información recopilada.


Sesión 3: Presentación de los resultados de la investigación (45 minutos)



  • Cada grupo presentará su cartel a los demás compañeros, explicando los alimentos saludables encontrados en la comunidad.

  • Puesta en común de las principales conclusiones de la investigación.

  • Actividad: Los alumnos crearán una lista de alimentos saludables que se encuentran en su comunidad.


Sesión 4: Elaboración de un folleto informativo (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de difundir la información recopilada.

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