Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Jennifer Abrego
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Reducción de los conflictos entre los alumnos en el aula.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los sistemas nervioso y endocrino.

  • Planteamiento del problema de los conflictos entre los alumnos en el aula y su relación con la coordinación del cuerpo humano.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre el funcionamiento de los sistemas nervioso y endocrino.

  • Organización de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre el papel de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación del cuerpo humano.

  • Investigación de las hormonas y su relación con la maduración sexual y la reproducción.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la coordinación del cuerpo humano para reducir los conflictos en el aula.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión sobre la relación entre la coordinación del cuerpo humano y la reducción de los conflictos en el aula.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad práctica en la que