"La diversidad de saberes de los pueblos originarios y su relación con los recursos naturales"

Plan de clase

Planeación de clase: "La diversidad de saberes de los pueblos originarios y su relación con los recursos naturales"

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos y saberes que los alumnos tienen acerca de los pueblos originarios y su relación con los recursos naturales.


• Presentación de la problemática de las especies endémicas en Guanajuato y su relación con los saberes de los pueblos originarios.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Distribución de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de material de investigación sobre los saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Orientación sobre cómo realizar la investigación y búsqueda de información.


• Realización de la investigación en grupo, fomentando la participación activa y el intercambio de conocimientos entre los alumnos.


• Apoyo y supervisión del docente durante el desarrollo de la actividad.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión y análisis de las contribuciones de los saberes de los pueblos originarios a la agricultura, e