Cuidando nuestro entorno: construyendo una conciencia socioambiental
Mariela Velazquez
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: Cuidando nuestro entorno: construyendo una conciencia socioambiental
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema transversal: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al problema (10 minutos)
- Presentar a los alumnos la situación problemática del medio ambiente y su importancia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que podrían afectar negativamente a la naturaleza.
- Plantear la pregunta disparadora: "¿Qué podemos hacer para cuidar y conservar nuestro entorno?"
Sesión 2: Investigación y reflexión (25 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una acción perjudicial para la naturaleza a investigar.
- Proporcionar recursos (libros, imágenes, videos) para que los grupos recolecten información sobre el impacto de dicha acción.
- Fomentar la reflexión sobre las consecuencias de estas acciones y cómo afectan a nuestro entorno.
Sesión 3: Búsqueda de soluciones (25 minutos)
- Pedir a los grupos que elaboren una lista de acciones que podrían contrarrestar el impacto negativo identificado en la sesión anterior.
- Cada grupo seleccionará una acción de su lista y la compartirá con el resto de la clase.
- Promover el debate y la reflexión colectiva sobre la importancia de colaborar en la solución de estos problemas y el papel de cada individuo en el cuidado del medio ambiente.
Sesión 4: Plan de acción (20 minutos)
- Solicitar a los alumnos que, de manera individual