Introducción al tema

JOSE LUIS OROZCO
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las capacidades y habilidades motrices en diferentes situaciones de juego.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve charla sobre las capacidades y habilidades motrices, explicando su importancia en el desarrollo físico y en diferentes actividades.

  • Realizar preguntas a los alumnos para verificar su conocimiento previo sobre el tema.


Actividad 2: Juego de presentación (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en un círculo.

  • Cada alumno debe presentarse diciendo su nombre y realizando un movimiento corporal (salto, giro, etc.).

  • El resto de los alumnos deben imitar el movimiento y decir el nombre del compañero.

  • Repetir el juego varias veces para que todos los alumnos tengan la oportunidad de participar.


Actividad 3: Lanzamiento y recepción de objetos (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en parejas.

  • Cada pareja debe practicar lanzar y cachar una pelota o cualquier objeto similar.

  • Los alumnos deben practicar diferentes formas de lanzamiento (con una o dos manos) y de recepción (con las manos o con algún implemento).

  • El profesor debe circular por el aula para observar y brindar retroalimentación individualizada.


Sesión 2: Exploración de patrones básicos de movimiento


Objetivo: Identificar y practicar diferentes patrones básicos de movimiento para mejorar las habilidades motrices.


Actividad 1: Calentamiento (10 minutos)



  • Realizar una breve rutina de calentamiento que incluya ejercicios de estiramiento y movilidad articular.


Actividad 2: Exploración de patrones básicos de movimiento (20 minutos)



  • Establecer diferentes estaciones d