Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Grado: Secundaria 2º

Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Ausentismo y apatía

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca del tema y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Explicación del problema: Ausentismo y apatía.


• Reflexión conjunta sobre las consecuencias del ausentismo y la apatía en el aprendizaje y la importancia de abordar el tema de manera crítica.

Desarrollo:

• Realización de una lectura en grupo sobre la revolución de Independencia de 1810 y sus antecedentes.


• Discusión en pequeños grupos sobre las causas y consecuencias de la revolución.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Síntesis de los puntos principales de la clase.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre otros movimientos independentistas en América Latina.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la clase anterior.


• Reflexión sobre las tareas realizadas y su impacto en el aprendizaje.


• Planteamiento del problema de ausentismo y apatía y cómo afecta el desarrollo de la clase.

Desarrollo:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre otros movimientos independentistas en América Latina