Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son los derechos humanos y mencionar ejemplos de distintos derechos.


• Introducción al problema: presentar el problema de la falta de agua en la comunidad escolar y cómo afecta el derecho humano a un ambiente sano.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Por qué es importante tener acceso al agua potable? ¿Qué consecuencias tiene la falta de agua en nuestra comunidad escolar?

Sesión 2:

• Investigación en grupos: los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre los derechos humanos relacionados con un ambiente sano y el acceso al agua potable.


• Recopilación de información: cada grupo presenta los resultados de su investigación y se realiza una puesta en común para enriquecer el conocimiento de todos los alumnos.

Sesión 3:

• Análisis de casos: se presentan casos reales de comunidades que no tienen acceso al agua potable y se analizan las consecuencias que ello tiene en los derechos humanos de las personas.


• Reflexión y debate: los alumnos reflexionan sobre la importancia de garantizar el derecho humano al agua y discuten posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 4:

• Acción comunitaria: los alumnos proponen acciones concretas para resolver el problema de la falta de agua en la comunidad escolar.


• Organización y planificación de la acción: se establecen roles y responsabilidade