Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Título: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de agua en la comunidad escolar

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción): 45 minutos

• Presentación del tema y contextualización: explicar qué son los derechos humanos y su importancia.


• Actividad de sensibilización: realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por un ambiente sano y cómo se sienten cuando carecen de agua potable.


• Lectura de un cuento o ejemplo relacionado con el tema.


• Planteamiento del problema: presentar la falta de agua en la comunidad escolar como un desafío y explicar que trabajarán para buscar soluciones.

Sesión 2 (Investigación): 45 minutos

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Investigación sobre el derecho humano al acceso al agua potable y a un ambiente sano.


• Búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes confiables.


• Uso de fichas o registro para recopilar la información encontrada.

Sesión 3 (Análisis y reflexión): 45 minutos

• Socialización de la información recopilada por cada grupo.


• Discusión y análisis colectivo sobre la importancia del derecho al acceso al agua potable y a un ambiente sano.


• Reflexión sobre las implicaciones de la falta de agua en la comunidad escolar y cómo afecta a los alumnos.

Sesión 4 (Elaboración de propuestas): 45 minutos

• Reunión en grupos pequeños para diseñar propuestas concretas para solucionar la falta de agua en la comunidad escolar.


• Identificación de acciones individuales y colectivas que puedan contribui